Procedimentos de Intervenção e Gestão de Comportamentos

Capítulo 1 - Integração Sensorial e Psicomotricidade no TEA 
1.1 Integração Sensorial e o Ensino de crianças com TEA
1.2 Psicomotricidade na Intervenção de crianças e adolescentes com TEA
Capítulo 2 - Avaliação Comportamental e Programas de Ensino e Intervenção
2.1 Avaliação Comportamental: direta e indireta
2.2 Delineamento dos Planos de Ensino e Intervenção
Capítulo 3 - Protocolos de Ensino de Habilidades Básicas
3.1 Nível I do Protocolo VB-Mapp (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program)
3.2 Nível II e III do Protocolo VB-Mapp (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program)
Capítulo 4 - Barreiras de Aprendizagem
4.1 Barreiras de Aprendizagem de Crianças com TEA
4.2 Planejamento das Intervenções: objetivos de curto, médio e longo prazo
Capítulo 5 - Análise Funcional de Comportamentos
5.1  Protocolo ABC
5.2 Manejo Comportamental e de Contingências 

Processos Avaliativos e Protocolos de Diagnóstico em TEA

Capítulo 1 – Diagnóstico no Século XXI: Evolução das Caracterizações
1.1 - A Evolução dos Conceitos e Caracterização do Transtorno do Espectro Autista (TEA) 
1.2 - Diagnóstico Nosológico x Diagnóstico Comportamental 
1.3 - Critério diagnóstico para o transtorno do neurodesenvolvimento (DSM-V-TR) 
1.4 - Classificação Internacional de Doenças (CID): A Unificação do Diagnóstico
Capítulo 2 - Processo Diagnóstico
2.1 - Identificação dos Sintomas de Risco
2.2 - Componentes para avaliação diagnóstica e Processos Diagnósticos
2.3 Instrumentos auxiliares no diagnóstico
Capítulo 3 - Usualidade de Protocolos: Quem Aplica?
3.1 - Testes Restritos e não Restritos
3.2 - Equipe Multidisciplinar na Área da Saúde
3.3 - Equipe Multidisciplinar na Área da Educação
Capítulo 4 - Principais Instrumentos Nacionais de Avaliação Multidisciplinar
4.1 - Sistema de Avaliação do Transtorno do Espectro Autista –PROTEA-R
4.2 - Manual de Avaliação Motora EDM-III
4.3 - Protocolo de Observação Comportamental – PROC
Capítulo 5 - Principais Instrumentos Internacionais Traduzidos de Avaliação Multidisciplinar
5.1 - Triagem para o Desenvolvimento Denver II
5.2 - Inventário Portage Operacionalizado (IPO)
5.3 - VB-MAPP - Marcos do Comportamento Verbal Programa de Avaliação e Programa de Nivelamento em Intervenções do Método ABA
5.4 - Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)

Certificado de conclusão no formato digital emitido pela Faculdade NOVOESTE.

30 Horas.